第三階段
樂高玩到這個階段基本上就要開始玩一些程式了。
很多爸爸媽媽這裡就是把小孩子送到外面的教育中心，或者是特殊的夏令營。再不然也是孩子進入了國小了父母就覺得該好好讀書，很多玩樂高的孩子就像彈鋼琴的孩子一樣，就會在某個段落停了下來。
小孩不能自己玩動力樂高嗎？
坦白說如果沒有一個大人在旁邊稍微帶個頭，要小孩子自己進入動力機械樂高是有些困難。
所以樂高這一次出的LEGO MINDSTORMS Robot Inventor附的應用程式，採用scratch為基礎。這個軟體是麻省理工媒體實驗室終身幼兒園組開發的一套電腦程式開發平台，目的就是讓程式設計語言的初學者不需先學習語言語法便能設計產品。讓用戶可以拿手機、或XBOX控制你的機器人。
該應用程式已經包含50多個有趣的編碼挑戰和有趣好玩的活動，和上百種不同的機器人組件形式只要會用電腦，很輕鬆就可以讓你的機器人動起來，唷!
樂高已經做到這樣了，所以我們決定在網路上製作一些簡單的影片讓小孩子看看yoututbe就可以自己操作LEGO MINDSTORMS Robot Inventor 應用程式^^。我相信小孩子的潛能是無窮的，聽過太多家裡孫子已經開始在教阿嬤玩手機。所以善用科技的力量，透過網路YOUTUBE只要幾個簡單的動作，小孩子就可以自己玩起機器人。
下面影片是第四代機器人的開箱文，看起來隨便就可以跟小孩子玩得很開心。明天要再換一個機器人玩。一套遊戲好幾種玩法。感覺真是賺到了^^
(我先叫他第四代，雖然樂高沒有這樣叫)
開箱文
樂高機器人真的只是玩具嗎?
當然不是。樂高玩具的可變化性，應該是其他玩具望塵莫及吧!小時候當玩具，長大當教具。
這套玩具可以讓孩子在玩樂中，摸索出一些邏輯空間概念、創意思考問題等能力。最好養成他玩完玩具之後把樂高零件收起來(媽媽的心聲)。
樂高如何當教具?
台灣的課業壓力，太多父母本意都希望孩子快快樂樂長大，但是遇到課業競爭後，都不得不修正。但是現在不樣了，大家應該在均一教育平台上面看過有一系列scratch的主題，是國小中、高年級要上的課，這個課程很棒，但稍有遺憾的就是SCRATCH是純軟體。
不過有了樂高第四代機器人我覺得可以弭補這個空缺，機器人走的到的地方，都是SCRATCH的舞台區，第四代的軟體介面和SCRATCH完全一樣。讓你同時玩樂時，同時兼顧軟體和硬體的協同，你需要考慮，坡度、角度、位置、齒輪、比較哪一種插銷適用哪一個情景，綜合軟硬體考量，才可以有一個完美的機器人。
SCRATCH介紹(製作中)
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這個欄位是做甚麼?測試一下。